依據本校2021-2024校務發展計畫與校總體目標，商學院之教育目標為『培育專業思維、跨域創新與敬業當責之商業管理人才』，並特別強調培育『商學為本、科技為用』的專業管理人才。

在落實院教育目標的成果面向上，首先，商學院近年來積極強化學生跨域整合能力，例如導入資訊科技與商業接軌的整合課程，以落實本校「智慧商業應用，永續經營」的校務發展特色。

故商學院除開設跨域學分學程外，亦開設具彈性之跨域學分課程以快速鏈結產業與時代趨勢，例如商學院110學年度開設「跨域創新講座」學分課程，涵蓋監理沙盒、機器人理財等趨勢議題，又如111學年度開設「金融科技與程式應用」、「大數據稽核與軟體應用」等跨域學分課程，涵蓋Python數據選股、ESG與碳盤查等實務軟體應用供全校學生選修，積極鏈結學生就業未來關鍵能力。

在相關成果上，具體如111學年度商學院金融智慧平台(包含基金投資策略平台、白金理財平台)導入課程學生數達382人次，又如數據選股工作坊課程開課213人次，一定程度呈現院在培育學生跨域能力投入的努力。此外，商學院院亦購置BI(business intelligence)軟體，藉由種子教師培訓與「金融科技暨商業智慧專業教室」(7601/7602教室)的建置，打造供學生跨域研修的專業場域，其中110-111學年度將軟體導入包括機器人理財、金融科技與程式應用等12門課程，共計499位學生參與修課，以鏈結符合未來產業需求的專業能力。

最後，有關商學院開設院特色課程與學程供商學院學生修選的修業人次:『金融大數據創新應用微學程』109-111學年度修畢人數共47人；109-111學年度『產業大數據創新應用與管理微學程』修畢人數共4人；另商學院特色學分課程，包括110學年度『商學院跨域創新講座』修畢人數45人；111學年度商學院『金融科技與程式應用』修畢人數45人；111學年度商學院『大數據稽核與軟體應用』修畢人數22人；111學年度『商學院管理薪傳講座』修畢人數45人。舉凡上述皆為商學院積極落實『培育專業思維、跨域創新與敬業當責之商業管理人才』之具體成果。

在學生總體學習成果上，包含專業證照與競賽獲獎兩個面向。

一、證照獲得情形

在證照取得層面，商學院學生依各系所專業領域需求，考取相關專業證照以及外語證照，進而鏈結實務知能並強化國際溝通能力。下表為商學院109-111學年度學生專業證照以及外語證照取得數。

表1. 商學院學生專業技術證照數

表2. 商學院學生外語證照數

二、競賽獲獎情形

在學生參與競賽層面，亦積極鼓勵學生參與各式競賽，以強化創新思維並培養專業簡報以及管理能力，參與各式競賽成果如下。

(一)國際競賽 (受疫情影響較往年為少)

表3. 商學院學生國際競賽獲獎情形

(二)國內競賽(不含大專生專題競賽)

商學院學生積極參與校外競賽之外，亦鼓勵學生未來可進一步結合進駐本校之青年職涯發展中心暨TCN創客基地資源，藉由專業軟硬體資源(如3D印表機、雷射雕刻機、CNC三軸雕刻機…等)與創業課程與創客活動(如創業家經驗交流、產品創新設計分享)協助本校師生提升創業知能；又如商學院企管系建置「創意工作坊」協助學生團隊創意與營運企劃發想並獲諸多創意大賽獎項，未來亦將積極朝跨校空間規劃與整合來著手。下表為商學院109-111學年度參與校外競賽獲獎情形。

表4. 商學院學生國內競賽獲獎情形

(三)大專生專題競賽

商學院鼓勵大學/專科部學生參與校內外學術性專題競賽並獲得一定成果，其中包括保金系榮獲2022年『國科會大專學生研究創作獎』，共計2件。另商學院自110學年起，亦舉辦「商學院暨全國高中職專題競賽」，110及111學年度全國共計536隊(2000多人)報名參與競賽，此賽事對於提升學生專題創作質量乃至強化技專與高職端交流具有一定助益。

表5. 商學院大專生專題競賽獲獎比例

(四)研究生論文發表與參與國際研討會

商學院研究生亦積極參與各式論文發表與國內與國際研討會，以強化研究知能，相關研究生論文發表與出席國際會議情形如下。

表6. 研究生論文發表與出席國際會議情形